Freie Montessori Schule Worms
Vier Klassenräume, die Selbstständigkeit möglich machen.
„Hilf mir, es selbst zu tun“ – der Leitsatz der Montessori-Pädagogik stellt konkrete Anforderungen an den Raum. Kinder sollen ihre Arbeitsmittel frei wählen, eigenständig lernen und im eigenen Rhythmus zwischen Gemeinschaft und konzentriertem Rückzug wechseln können. In den vier Stammklassen Wasser, Feuer, Erde und Luft sind dafür takerspace-Elemente entstanden, die übersichtlichen Stauraum mit geschützten Lernzonen verbinden.
Zu unserer Storyline
Daten & Fakten zum Projekt
Projektname
Freie Montessori Schule Worms
Raumtyp
Klassenzimmer / Stammklassen
Leistungen
4x Bücherregal mit je zwei integrierten takerspace-Waben, Fallschutzböden
Die vorbereitete Umgebung als Ausgangspunkt
Kern der Montessori-Pädagogik ist neben dem Leitsatz „Hilf mir, es selbst zu tun“ das Prinzip der vorbereiteten Umgebung:
Der Raum selbst muss die Selbstständigkeit der Kinder zulassen. Die integrierten takerspace-Elemente greifen diesen Ansatz auf und übersetzen ihn in Möbel, die Ordnung und Rückzug gleichzeitig ermöglichen.
Der Raum selbst muss die Selbstständigkeit der Kinder zulassen. Die integrierten takerspace-Elemente greifen diesen Ansatz auf und übersetzen ihn in Möbel, die Ordnung und Rückzug gleichzeitig ermöglichen.
Material auf Augenhöhe – in Wasser, Feuer, Erde und Luft
Die vier Stammklassen tragen die Namen der Elemente, und jede von ihnen hat dieselbe Ausstattung erhalten: ein multifunktionales Bücherregal, das mehrere pädagogische Funktionen verbindet.
Die offenen Regalbereiche machen Bücher und Lernmaterialien auf Augenhöhe der Kinder frei zugänglich – das fördert die selbstständige Auswahl ebenso wie das eigenverantwortliche Aufräumen.
Die offenen Regalbereiche machen Bücher und Lernmaterialien auf Augenhöhe der Kinder frei zugänglich – das fördert die selbstständige Auswahl ebenso wie das eigenverantwortliche Aufräumen.
Rückzug mitten im Klassenzimmer
Je zwei in die Regale eingebettete takerspace-Waben dienen als geborgene Höhlen innerhalb des Klassenraums.
Hier können sich Schülerinnen und Schüler während der Freiarbeit zurückziehen, um ungestört zu lesen, zu reflektieren oder vertieft an eigenen Aufgaben zu arbeiten. Fallschutzböden sichern die Waben ab.
Hier können sich Schülerinnen und Schüler während der Freiarbeit zurückziehen, um ungestört zu lesen, zu reflektieren oder vertieft an eigenen Aufgaben zu arbeiten. Fallschutzböden sichern die Waben ab.